курс в записи искусствоживопись
Лекции в записи

Символический язык искусства.

От Дюрера до Рембрандта

При переходе от Средних веков к Новому времени меняется природа символизма в искусстве, в одном произведении одновременно действуют разные символические системы, общепринятые и индивидуальные. Для изучения этих процессов мы углубимся в творчество целого ряда художников, в анализ отдельных картин и контекста, в котором они создавались. Начнем чуть раньше Дюрера, с некоторых шедевров северных и итальянских мастеров XV века. Особое внимание уделим графике, то есть рисунку и гравюре, т.к. этот материал хуже известен, но именно в графике возникали и оттачивались новые символические формы. А после этого поговорим о классиках: Дюрере, Караваджо, Вермеере, Рембрандте.

Спикеры

Михаил Кукин

Культуролог, историк искусства, филолог, кандидат филологических наук, доцент ИОН РАНХиГС. Автор циклов лекций и статей по творчеству Питера Брейгеля, символике в искусстве, живописной интерпретации текста. Автор курса «Как понимать Питера Брейгеля».

Как всё проходит

курс в записи искусствоживопись

Получите доступ к платформе hello.stradarium

Личный кабинет, где будет храниться курс. Доступ к платформе сразу после покупки.

Пользуйтесь записью и доп. материалами

Видеозапись лекции, саммари, глоссарий и список дополнительной литературы по теме лекции.

Чему научитесь

Листайте влево

Видеть произведение искусства как сложное целое, связанное с важными для современников текстами, наполненное множеством «говорящих» символических деталей

Понимать, что такое символика в живописном произведении, какой она бывает и в чем разница между традиционным и индивидуальным символическим языком в искусстве

Ориентироваться во времени и разнообразии стилей и представлять, какого рода символизма стоит ожидать от того или иного художника XV-XVII веков

Программа

Символический язык Альбрехта Дюрера. Деталь, персонаж, целое

Что понимается под «символом», «символикой», «символическим языком» в изобразительном искусстве? Поговорим о Дюрере, особенное внимание обратим на его графику и автопортреты. Рассмотрим символический смысл детали, отдельных персонажей и изображения в целом, в частности, его знаменитого «Автопортрета» 1500 года из Старой Пинакотеки в Мюнхене.

Шедевры итальянского Ренессанса. Пьеро делла Франческа, Боттичелли и Перуджино. Символизм программы и символизм композиции

Погрузимся в символику шедевров итальянского Ренессанса. В нашем фокусе настенная роспись «Воскресение Христа» Пьеро делла Франческа, «Весна» Боттичелли, «Вознесение» Перуджино. Темой для размышлений станет символизм композиции и символика взаимного расположения персонажей в произведении искусства эпохи Возрождения.

Символизм изображенной сцены и ее возможные «проекции». Библия и политика

Посмотрим, как Священное Писание и современная художнику действительность взаимно проецируются друг на друга, как эпизод или натюрморт становятся символами, как и по какой причине художники прячут от зрителя значимую деталь и о чем они говорят со зрителем в своих многофигурных композициях. Рассмотрим некоторые произведения Босха, Брейгеля, Артсена и других нидерландских мастеров XVI века.

Пространство как вместилище символов и пространство как символ

Природа — не только натурфилософская проблема, но и предмет символической работы нидерландских мастеров — Босха, Патинира и их продолжателей. Мы увидим, как в европейском искусстве рождается пейзаж, что в нем может быть «символичного» и как пейзаж связан с философией и богословием XVI века.

Символика света и жеста: Караваджо, Рембрандт, Вермеер

Что происходит с символическим языком искусства после Ренессанса? Работают ли здесь приемы, которыми мы пользуемся при изучении искусства XV-XVI веков? Обсудим возникающую проблему символизма на примере индивидуального символического языка, отразившегося в шедеврах Караваджо. Сопоставим его с Рембрандтом и Вермеером и подведем итоги.

Как долго будут доступны видео?

Доступ к вебинарам постоянный, может быть ограничен в силу правовых ограничений.

Возможно купить один вебинар из курса?

Курс продается только целиком, потому что он подготовлен как цельный продукт. Материалы курса связаны между собой, и в лекциях могут быть отсылки к предыдущим или будущим темам.