Жанровый рассказ: хоррор, детектив, шпионаж
ридинг-группа с Галиной Юзефович
Читать можно по-разному — быстро и поверхностно, выхватывая лишь самый очевидный слой, или медленно и глубоко, погружаясь в детали и «выжимая» из текста максимум. Оба режима чтения имеют свои достоинства и недостатки. Но если первым так или иначе владеют все, то второй требует специальных навыков — именно им и посвящен наш курс.
Спикеры курса
Галина Юзефович
Литературный критик, преподаватель. По образованию филолог-классик. Автор книг «Удивительные приключения рыбы-лоцмана», «Таинственная карта» и «О чем говорят бестселлеры». Автор и спикер курса «Античность и Средневековье в современной литературе».
Галина Юзефович, автор и ведущая ридинг-группы:
Короткие тексты — рассказы, новеллы, очерки — не любят издатели, и стать настоящим писателем, не опубликовав ни одного романа, невозможно. Короткий текст написать может каждый — на то он и короткий. Но так ли это на самом деле? Порой именно малая форма требует от писателя наивысшего мастерства. В истории литературы бывали периоды, когда писатель мог — и даже должен был — начинать свою карьеру с рассказов. Некоторые жанры лучше всего чувствуют себя в компактном формате. И, наконец, именно в коротких текстах достигается максимальная концентрация образов, идей и тенденций, разбирать которые ничуть не менее интересно, чем те, что заключены в текстах объемных.
Как всё проходит
Встречи 1 раз в неделю
2 лекционных и 10 семинарских встреч. Обсуждение предварительно прочитанных текстов. Можно задавать вопросы, дискутировать, делиться мнениями.
Все проходит в Zoom онлайн
Встреча длится 80–100 минут. Если не успеваете на встречу, не переживайте, запись появится в вашем личном кабинете на следующий день. Доступ к записям постоянный.
Чат
Специально для курса мы создаем чат в Telegram, где можно общаться между встречами, задавать вопросы лектору и общаться с единомышленниками.
Чему научитесь
Видеть в тексте разные смысловые слои, считывать культурные аллюзии и параллели
Отделять эмоциональную оценку текста от его анализа
Анализировать структуру текста и различать лежащие в ее основе модели сторителлинга
Различать в прочитанном литературные и общекультурные аллюзии
Понимать целеполагание, идеи и ключевые тезисы автора
Понимать место произведения в культуре и литературе, оценивать его влияние на последующие художественные течения
Программа
Вводная лекция. Что такое жанр?
Самое понятие литературного жанра восходит ко временам Аристотеля, однако сегодня оно в корне изменило свое значение. Обсудим, как границы литературного жанра определялись в разные эпохи, в какой момент он стал ассоциироваться в первую очередь с «развлекательной» литературой, и что этот термин обозначает в наши дни.
Лекция. Поэтика хоррора: жанр или аффект?
Представление о страхе как о чем-то неприятном — таком, чего надо избегать — меняется в XVIII веке благодаря идеям британского философа Эдмунда Бёрка. Именно тогда страх переосмысляется как аффект, способный в том числе доставлять удовольствие и возвышать душу. Это порождает новое направление в литературе, основанное на эксплуатации страха. Поговорим о том, как развивается жанр хоррора от готического романа конца XVIII века до конца ХХ века, когда благодаря Стивену Кингу и его последователям хоррор переживает новый подъем.
Лекция-семинар. Эрнст Теодор Амадей Гофман «Песочный человек»
Рациональное и иррациональное в новелле Гофмана: можно ли считать Натаниэля надежным рассказчиком, и насколько реальна реальность? Герои, сеттинг, эпистолярная форма, развитие науки: какие приметы эпохи романтизма мы видим в «Песочном человеке»? Песочный человек как идея: фольклорные мотивы в новелле Гофмана и развитие образа в позднейшем искусстве и литературе.
Лекция-семинар. Алексей К. Толстой «Упырь», Джон Полидори «Вампир»
Пополнение в мире нежити: встречайте — вампиры! Вампиры сексуальные и не очень: различия в образе вампира у Полидори и Толстого. Национальные особенности вампиризма: вампир как носитель западного и российского культурных кодов. Непобедимый вампир: почему у Полидори и Упыря вампиры выходят победителями, и какие чувства это у нас вызывает?
Семинар. Говард Лавкрафт «Тварь у порога», «Ужас в Ред-Хуке», «Цвет из иных миров»
«Лавкрафтианский ужас»: человечество как малозначимый факт. Чужаки среди нас: как устроены отношения между людьми и разнообразными «иными» в произведениях Лавкрафта? «Иные» — кто они? Наука как источник страха и противоядие от него: ученые и оккультисты в текстах Лавкрафта. Человечество и его место во вселенной: как герои Лавкрафта ищут смысл?
Семинар. Стивен Кинг «Дети кукурузы», Анна Старобинец «Переходный возраст»
Дети — это просто ужас какой-то! Чего боится современный хоррор. Ребенок как чужой: как с этим работают Кинг и Старобинец? Взрослые в мире детей: почему они не справляются? Что осталось за границей текста: недосказанность как художественный прием? Конструирование ужаса: какими способами Кинг и Старобинец пугают своих читателей.
Лекция. Рождение детективного жанра из духа полицейского расследования
Для того, чтобы появился детективный жанр, должна была сформироваться система институтов, связанных с расследованием преступлений. Идеи полноценного следствия, направленного на обнаружение и поимку преступника, появляются в Европе после Наполеоновских войн и дают толчок к развитию нового литературного направления. Узнаем, как формировался, а после трансформировался и развивался канон детективного жанра, и что с ним происходит сегодня.
Семинар. Эдгар По «Убийство на улице Морг», «Тайна Мари Роже», «Похищенное письмо»
Детектив: идеальная формула найдена. Герои как функции: анатомия персонажа в новеллах Эдгара По. Опорные точки сюжетов: действие и его динамика в детективных новеллах Эдгара По. Как автор удерживает внимание читателя? Улики и зацепки: дедуктивный метод в исполнении Дюпена. Как работает сыщик у Эдгара По? Чтение для сердца или чтение для ума: эмоциональное восприятие детективных текстов Эдгара По.
Семинар. Артур Конан Дойл «Обряд дома Месгрейвов», «Скандал в Богемии», «Пляшущие человечки», «Общество рыжих»
Холмс и Ватсон: персонажи и характеры. Что мы знаем о главных героях, и как автор нас с ними знакомит. Опорные точки сюжетов: как развивается действие в рассказах Конан Дойла. Можно ли проследить устойчивые паттерны? Эффектный задник: герои второго плана, сеттинг, атмосфера. Какую роль играет фон в текстах о Шерлоке Холмсе? Холмсиана как исторический источник: какие черты викторианской Англии мы видим в рассказах Конан Дойла?
Лекция-семинар. Гилберт К. Честертон «Сапфировый крест», «Странные шаги», «Лиловый парик»
Новый век — новый сыщик: что изменилось в фигуре протагониста по сравнению с эпохой Холмса? Этическое и духовное измерение детектива: на каких моральных принципах основывается Честертон? Методы расследования и ход следствия: опорные точки сюжетов и принципы работы сыщика.
Семинар. Агата Кристи «Четверо подозреваемых», «Тень на стекле», «Немейский лев»
Новые типы протагонистов: ключевые черты Эркюля Пуаро, мисс Марпл и мистера Харли Кина. Что их объединяет? Что их различает? Антураж и социальная среда: как в рассказах Кристи взаимодействуют «задник» и «авансцена»? Что мы можем узнать об Англии эпохи между мировыми войнами из текстов Агаты Кристи? Опорные точки сюжетов и методы ведения следствия: как работают сыщики у Агаты Кристи? В чем различия с персонажами более раннего детективного рассказа? Рассказы Агаты Кристи — комфортное чтение? Атмосфера рассказов и эмоциональная реакция читателя.
Лекция-семинар. Рэймонд Чандлер «Неприятности — мое ремесло», Дэшил Хэммет «Детектив отеля»
«Крутой» сыщик: анатомия персонажа у Чандлера и Хэммита. Опорные точки сюжета и методы расследования: в чем разница с английским вариантом детективной интриги? Эффектный задник: антураж и атмосфера в текстах Чандлера и Хэммита. Как они взаимодействуют с сюжетом?
Семинар. Рэндалл Гарретт «Глаза помнят все», Ларри Нивен «Беззащитные мертвецы»
Фантастическое допущение и детективная интрига: как первое влияет на второе? Фантастические сыщики и их методы: как ведется расследование? Фантастический антураж и атмосфера: меняет ли это наше восприятие детектива? Новые жанровые элементы и читательские ожидания: что важнее — фантастика или детектив?
Лекция-семинар. Сомерсет Моэм. «R», «Мисс Кинг», «Лысый мексиканец»
Этическое измерение шпионажа: как шпионскую работу оценивают сам автор и его персонаж? Люди или функции: как автор конструирует героев? Ирония, трагедия, сдержанность: атмосфера внутри текстов Моэма и техники ее конструирования.